プログラムの素養0からエンジニアを理解するため、勉強する備忘録（記録）
・エンジニアが何を言っているのか理解できないため、実際に自分も試してみて覚えてみるための記録。
基本だらだら書く。
・ベンチャー企業特有の業務負荷が多く、実際にどういうことをしているのか教えられる時間もないため、自分で理解してみる
会話のレベルが違いすぎて、文系人間からは辛い。
・ctf同行を目指したい
できる限り英語も使っていく
現状
IT企業の営業職
4月入社
大学は文系学科卒業、
理系科目は高校二年生まで勉強
TOEICは670点
開発経験等なし。
基本的なIT用語は理解できる。CPU,メモリ、DRAMなど、最低限と言えるであろうPC自体の機能は理解している。
超初めにやったこと。
PCの購入。10万円程度
CPU corei3
DDR3 4GB
SSD 526GB
「いやそこからかい！」
っていうレベル。
展示品のため初期化・再インストール
PCのセットアップ
☆
開発環境構築のため、
Vagrantを導入しようとする
→Command: ["hostonlyif", "create"] error
→ぐぐってみる。英語のフォーラムで同様のエラーが出ている人たちを発見するも、解決方法が理解できず導入を挫折
※2つくらい解決方法がありました。
とりあえずpythonのサイトからpython3シリーズをダウンロード
→python入門サイトで無事導入、やったね！
→とりあえずそれっぽくね！
Win＋Rで「ファイル名を指定して実行」を覚える
cmdでコマンドプロンプトの呼び出し。
calcで計算機の呼び出し
・cmd内
cd+ディレクトリ名でフォルダに移動
F3ボタンで前回と同じものを入力される（同じ.pyファイルを実行するのに仕えた）
mkdirでフォルダを作成
おそらくmake directory?なのかな
dirでディレクトリ内のファイル一覧を出す。
準備が整ったので、
Hello worldから始める。
名前をつけて保存する際、「.py」の拡張子をつけてエディタから保存するのを忘れて、原因理解のために意外と時間を使った。
→俺だけ？
print文のking of基礎を理解
→解説サイトだと
print 'Hello world'
で実行結果が出ると書いてあるが、
print ("Hello World")でしか実行結果が正しく返されない。
☆理解不能
「'任意の文字'」で囲むだけで結果が返るのは、なんなの？
設定？ ただ簡易表記にしているだけ？ ver違いによる差異？？
わからん。
pythonコード内
,end=""で実行結果を改行せずに文字表記が可能。
でも、空白が間に入る気がする。
「,」で一文に区切ることなく、複数を記載できることを知る。
以下サイトを参考にしているが、すでに挫折しそう。
Python 3.5.4 (v3.5.4:3f56838, Aug 8 2017, 02:17:05)
だが、数値リテラルの下記結果が思うとおりに返ってこない。
#coding: UTF-8
print 10
print 3.14e8
print 1.27e-3
print 075
print 0x4F
print 3+4j
16進数だとかで表示できない理由をググるも、ググり方がまずく正しく調べることができない・・・。乙
stringsとnumberを変数にして、表示するのも理解した。
変数っていうのはそのまま言葉の通りで、設定したものを変えればすべての結果がわかるっていうこと。
エクセルで消費税とかをいちいち計算式にいれるより、別セルから参照させたほうが効率的っていう感じのやつだと認識。
いったんここまで。
-----------------追記-------
あのあと、少し考えてみた。
サイト上の記載
print 10
print 3.14e8
print 1.27e-3
print 075
print 0x4F
print 3+4j
これらを
print(10)
print(3.14e8)
print(1.27e-3)
print(.75)
print(0x4F)
print(3+4j)
してみると、実行はきちんとされる。
ただ、(075)にしてもエラーになる。
おそらく0から始めるのがダメなのかなと推測。
(.75)にした意味はないが、075の数字の理解をできていない。
(075)→61???
ちなみに、結果が正しく返ってこなかったのは、
print("10")
print("3.14e8")
print("1.27e-3")
print(".75")
print("0x4F")
print("3+4j")
としていたから。
"任意の言葉"が文字列として表記という意味と理解した。
なぜ気づいたかというと、下記にて、データの演算のコードを見ていたら。””がないことに・・・。
中学生のほうがきちんと理解している・・・。
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